ଅନୁସନ୍ଧାନ ଭାରତ(ବ୍ୟୁର): କନ୍ଧମାଳ ଜିଲ୍ଲା ଘୁ.ଉଦୟଗିରି ବ୍ଲକ ଶାଖା ମହିଳା ଜୀବିକା ସୁରକ୍ଷା ମଞ୍ଚ ପକ୍ଷରୁ ଘୁ.ଉଦୟଗିରି ସ୍ଥିତ ସ୍ବେଚ୍ଛାସେବୀ ସଂସ୍ଥା ପ୍ରଦାତା ସମ୍ମିଳନୀ କକ୍ଷରେ ସାମ୍ବାଦିକ ସମ୍ମିଳନୀ ଅନୁଷ୍ଠିତ ହୋଇ ଥିଲା I ଏହି ସାମ୍ବାଦିକ ସମ୍ମିଳନୀରେ ସାମ୍ବାଦିକ ଗଗନ କୁମାର ପ୍ରଧାନ, ସାମ୍ବାଦିକ ଲିଲିମା ରାଓ, ସମାଜସେବୀ ହୃଷିକେଶ ପ୍ରଧାନ, ଜନବିକାଶ ସ୍ବେଚ୍ଛାସେବୀ ସଂସ୍ଥାର ଇନଚାର୍ଜ ସଦାନନ୍ଦ ପରାସେଠ, ପ୍ରଦାତା ସ୍ବେଚ୍ଛାସେବୀ ସଂସ୍ଥାର ନିର୍ଦ୍ଧେଶକ ପ୍ରଦୀପ ଦାସ ପ୍ରମୁଖ ଉପସ୍ଥିତ ଥିଲେ I କୋଭିଡ-୧୯ ମହାମାରୀ ସମୟରେ ଦୀର୍ଘ ଦିନ ଧରି ସ୍କୁଲ ବନ୍ଦ ଏବଂ ବିକଳ୍ପ ଶିକ୍ଷା ପ୍ଲାଟଫର୍ମର ଅଭାବ ଅନେକ ପିଲାଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷାର ପରିସରରୁ ବାହାରକୁ ଠେଲି ଦେଇଥିଲା I ବିଭିନ୍ନ ଅଧ୍ୟୟନରୁ ଜଣାପଡିଛି ଯେ କୋଭିଡ-୧୯ ବିଦ୍ୟାଳୟ ବନ୍ଦରୁ ଦୀର୍ଘକାଳୀନ ଶିକ୍ଷାର କ୍ଷତି ବଡ଼ ହୋଇପାରେ ଏବଂ ଏହା ବିଦ୍ୟାଳୟ ବନ୍ଦ ସମୟରେ ଅନୁଭୂତ ହୋଇଥିବା ସ୍ୱଳ୍ପ ମିଆଦି ଶିକ୍ଷାର କ୍ଷତିଠାରୁ ବହୁ ଅଧିକ I
୨୦୨୦ ର ବର୍ଷ ଆରମ୍ଭରେ, ଯେତେବେଳେ କୋଭିଡ-୧୯ ବିସ୍ତାର ହେତୁ ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକ ବନ୍ଦ ହୋଇଗଲା, ଅନଲାଇନ୍ ଶିକ୍ଷା ଏକ ନୂତନ ଏବଂ ଏକମାତ୍ର ସମ୍ଭାବନା ଭାବେ ଛିଡା ହେଲା I କିନ୍ତୁ ନେଟୱାର୍କ ଓ ଇଣ୍ଟରନେଟ୍ର ଅଭାବ, ଦୂରତା, ଦାରିଦ୍ର୍ଯ ଇତ୍ୟାଦି ଆଦିବାସୀ, ଦଳିତ ତଥା ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ବର୍ଗର ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଅନଲାଇନ୍ ଶିକ୍ଷା ପାଇବାରେ ଏକ ପ୍ରତିବନ୍ଧକ ହେଲା I ମହାମାରୀ ସମୟରେ ପିଲାମାନଙ୍କ ଶିକ୍ଷା ଜାରି ରଖିବା ପାଇଁ ଡିଜିଟାଲ ବିଭାଜନ ଏକ ପ୍ରମୁଖ ଆହ୍ୱାନ ଦେଇଥିବା ବେଳେ ସ୍କୁଲ ବନ୍ଦ ପୂର୍ବରୁ ମଧ୍ୟ ପିଲାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଶିକ୍ଷାର ଅଭାବ ପୂର୍ବରୁ ରହିଥିଲା I ASER 2018 ତଥ୍ୟ ଅନୁଯାୟୀ, କେବଳ 73% ଶ୍ରେଣୀ-ଅଷ୍ଟମ ଛାତ୍ର ଏକ ଶ୍ରେଣୀ-୨ ସ୍ତରର ପାଠ ପଢିପାରିବେ I
ପିଲାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଶିକ୍ଷାର ଫାଟକୁ ଦୂର କରିବା ଏବଂ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ଉତ୍ତମ ଶିକ୍ଷା ପ୍ଲାଟଫର୍ମ ସୃଷ୍ଟି କରିବା ପାଇଁ ଅଗଷ୍ଟ 2020 ରେ ମିଶନ୍ 3-5-8 ଅଭିଯାନ ଆରମ୍ଭ ହୋଇ ଥିଲା I ପିତାମାତା, ବିଦ୍ୟାଳୟ ପରିଚାଳନା ସମିତିର ସଦସ୍ୟ, ସ୍ଥାନୀୟ ଲୋକ ପ୍ରତିନିଧିମାନଙ୍କ ଭୂମିକା ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଥିଲା I କାରଣ ସେମାନେ ଏହି ପଦକ୍ଷେପକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ପରିଚାଳନା କରିଥିଲେ I ପିଲାମାନଙ୍କ ଅଧ୍ୟୟନ ପାଇଁ ଏକ ନିରାପଦ ସ୍ଥାନ ବାଛିବା ଠାରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ସ୍ଥାନୀୟ ଉତ୍ସ ଏବଂ ଏହାକୁ ବଜାୟ ରଖିବା ପାଇଁ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ସହାୟତା ପ୍ରଦାନ କରିଥିଲେ I
ଆମେ ରାଜ୍ୟ ସରକାରଙ୍କୁ ଅନୁରୋଧ କରିଛୁ ଯେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଶିକ୍ଷା ସହିତ ପୁନଃସଂଯୋଗ କରିବାର ଆବଶ୍ୟକତା ରହିଛି ବୋଲି ଘୁ.ଉଦୟଗିରି ବ୍ଲକ ସଂଯୋଜିକା ସସ୍ମିତା ମଲ୍ଲୀକ କହିଛନ୍ତି I ପରବର୍ତୀ ସମୟରେ ରାଜ୍ୟ ସରକାର ୟୁଟ୍ୟୁବ୍ ଲାଇଭ୍ ଷ୍ଟ୍ରିମିଂ ମାଧ୍ୟମରେ ଶିକ୍ଷା ସମ୍ପର୍କ ଯୋଜନା, ରେଡିଓ ପାଠଶାଳା ମାଧ୍ୟମରେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନର ବ୍ୟବସ୍ଥା କରିଥିଲେ I ଯଦିଓ ଏହି ପଦକ୍ଷେପଗୁଡ଼ିକର ଆବଶ୍ୟକତା ଥିଲା I ଏହା ଲକ୍ଷ୍ୟ ପୂରଣ କରିପାରିଲା ନାହିଁ I ରାଜ୍ୟରେ କୋଭିଡ ମାମଲା ବଢିବା କାରଣରୁ ସ୍କୁଲ ଖୋଲିବା ନେଇ ଅନିଶ୍ଚିତତା ଥିବାରୁ ସଙ୍ଗଠନ ମାଧ୍ୟମରେ ଆରମ୍ଭ କରାଗଲା
ମିଶନ୍ ଏକ ଲକ୍ଷ ଅଭିଯାନ ଯାହାକି ‘ମୋ ଚାଟଶାଳୀ’ ନାମରେ ମଧ୍ୟ ଜଣାଶୁଣା ଯେଉଁଥିରେ ପ୍ରଥମରୁ ପଞ୍ଚମ ଶ୍ରେଣୀର ପିଲାମାନେ ରାଜ୍ୟ ସରକାରଙ୍କ ଉଜୱାଲା ବ୍ୟବହାର କରି ୧୦୦ ଦିନିଆ ଶିକ୍ଷା ଚକ୍ରରେ ଇଂରାଜୀ, ଓଡିଆ ଏବଂ ଗଣିତ ଉପରେ ପ୍ରତିକାର ମୂଳକ ଶିକ୍ଷା ପାଇଥିଲେ I
ଯଦିଓ କୋଭିଡ-୧୯ ର ମାମଲା ହ୍ରାସ ପାଇଛି ଏବଂ ଧୀରେ ଧୀରେ ସ୍ୱାଭାବିକ ହେବାରେ ଲାଗିଛି ପିଲାମାନଙ୍କର ଭାଗ୍ୟ ଅଧିକ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୋଇନାହିଁ I ବରଂ, କୋଭିଡ୍-୧୯ ମହାମାରୀ ଗ୍ରାମାଞ୍ଚଳ ଏବଂ ସହରାଞ୍ଚଳ ମଧ୍ୟରେ ଗଠନମୂଳକ ପାର୍ଥକ୍ୟକୁ ବଢାଇ ଦେଇଛି I ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକ ଆଂଶିକ ଖୋଲାଯାଇଛି ଏବଂ ଆଶା କରାଯାଉଛି, ପ୍ରାଥମିକ ଶ୍ରେଣୀରେ ମଧ୍ୟ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନ ଆରମ୍ଭ ହେବ I କିନ୍ତୁ ଗତ ଦେଢ ବର୍ଷ ମଧ୍ୟରେ ପିଲାମାନଙ୍କର ଶିକ୍ଷଣ କ୍ଷୟକୁ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ ପ୍ରତିକାର ବ୍ୟବସ୍ଥା ବିଷୟରେ କ’ଣ? କେବଳ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଖୋଲିବା ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ ସେବା କରିବ, ନିଶ୍ଚିତ ନୁହେଁ I ଆମକୁ ଅନୁଧ୍ୟାନ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ ଯେ ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକ ଖୋଲିବା ପରେ ଶିକ୍ଷାର ଅଭାବ ପୂରଣ ହୋଇପାରିବ ନାହିଁ I ପିଲାମାନେ ଶ୍ରେଣୀ-ଉପଯୁକ୍ତ ଶିକ୍ଷଣ ସ୍ତର ହାସଲ କରିବାକୁ ବର୍ଷ ବର୍ଷ ଲାଗିବ I ପିଲାମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଶିକ୍ଷଣ ବ୍ୟବଧାନକୁ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ ବିଦ୍ୟାଳୟ ପରେ ପ୍ରତିକାରମୂଳକ ଶିକ୍ଷା ଆବଶ୍ୟକ କରିବେ I ତେଣୁ, ଯଦି ଆମେ ପିଲାମାନଙ୍କ ଶିକ୍ଷଣର ବ୍ୟବଧାନକୁ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ ଏକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ପରେ ଏକ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମକୁ ସହଜ କରୁନାହୁଁ, ଶିକ୍ଷାରେ ଦୁର୍ବଳ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ମାନେ ଶିକ୍ଷଣ ପ୍ରକ୍ରିୟାରେ କୌଣସି ଆଗ୍ରହ ସୃଷ୍ଟି କରିବେ ନାହିଁ I ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଅନେକ ହୁଏତ ବିଦ୍ୟାଳୟକୁ ଆସି ନ ପାରନ୍ତି ଏବଂ ଡ୍ରପ ଆଉଟ୍ ମାମଲାର ବୃଦ୍ଧି ହେବାର ଏକ ପ୍ରମୁଖ କାରଣ ହେବ I
ତେଣୁ ପିତାମାତା, ବିଦ୍ୟାଳୟ ପରିଚାଳନା ସମିତି ସଦସ୍ୟ, ଅନ୍ୟ ସମସ୍ତ ସଦସ୍ୟ ଏବଂ ସ୍ଥାନୀୟ ଲୋକ ପ୍ରତିନିଧି ସମସ୍ତଙ୍କର ସହଯୋଗରେ ସଙ୍ଗଠନ ମାଧ୍ୟମରେ ‘ମିଶନ୍ ଚାଟାଶାଳୀ’ ଆରମ୍ଭ କରାଯାଉଛି ଯାହା ଘୁ. ଉଦୟଗିରି ବ୍ଲକର ସମସ୍ତ ଗ୍ରାମର ସମସ୍ତ ପିଲାଙ୍କୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିବ। ଏହା କେବଳ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ବିକଳ୍ପ ଶିକ୍ଷଣ ପ୍ଲାଟଫର୍ମ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବ ନାହିଁ ବରଂ ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନୈତିକ ଏବଂ ଭୌଗୋଳିକ ବିବିଧତାକୁ ଦୃଷ୍ଟିରେ ରଖି ଏକ ସ୍ଥାୟୀ ଶିକ୍ଷା ମଡେଲ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବ ବୋଲି ଘୁ.ଉଦୟଗିରି ମହିଳା ଜୀବିକା ସୁରକ୍ଷା ମଞ୍ଚ ପକ୍ଷରୁ କୁହାଯାଇଛି I